目录
发展论坛
中国高等教育大众化进程及特征徐高明;吴惠;1-14+117
产业学院对传统工科的改造升级陆勇;方海林;15-20+117
学术人才回流经济动因分析陈越;黄明东;21-29+118信息·动态
打磨三十年的学术化讲义——宁稼雨《<世说新语>与魏晋风流》简介一凡;2
关注历史,指向现实——简评《现代大学制度:原理与实践》荣翠红;123评估视点
以学生为中心不代表由学生决定——基于高校学生评教的广义和狭义理解王寅谊;30-38+118
大学治理研究的可视化分析张庆晓;周石其;刘素兰;39-51+119历史与展望
通过关注历史来诠释近现代课程的发展——伊恩·韦斯特伯里(Ian Westbury)教授访谈录埃米尔·鲁兹加;王海莹;52-59+83+119-120
中国学士学位结构40年演进逻辑张湘韵;陆娇;60-74+120研究生教育
中国教育博士专业学位十年发展与改革吴敏;姚云;75-83+120-121比较教育
美国院校研究协会的历史、结构与功能李明忠;杨丽娜;84-96+106+121
加州大学欧文分校的国际化师资队伍建设都宁;何芳;97-106+122德育研究
美国工程师培养中的高校工程伦理教育王远旭;别毕荣;107-116+122