目录
评估视点
论中国特色世界一流大学的文化建构李丽红;高桂娟;1-7+115
中国“双一流”大学建设的成效分析——基于ESI观测视角赵乃瑄;金洁琴;周沫;8-16+115-116
新时代高等教育质量观就是培养人的“自我意识”吗——与康翠萍教授商榷邹红军;17-26+116
信息·动态
追寻教育原理的教育哲学——刘良华《教育哲学》评介
一凡;2
色彩塑造了中国人的生活世界——肖世孟《中国色彩史十讲》评介
一凡;121
发展论坛
普通本科高校转型应处理好的七个关系侯长林;27-34+116-117
政策治理：地方新建本科院校转型的结构调整张衡;35-45+117
教师发展
大学教师学术发表的历史演变与动力机制罗雯瑶;周川;46-55+117-118
荷兰莱顿大学教师发展工作运行机制探析熊晶晶;王伟宜;56-65+118
比较教育
从印第安纳大学看美国公立高等教育理念的磨蚀任玥;66-80+118-119
纯粹精神在普林斯顿高等研究院的坚守与价值张睦楚;81-91+119
新加坡私立高等教育的特征与启示王诺斯;彭绪梅;张帆;92-104+119-120
教学理论与实践
以辩论游戏提升大学生批判性思维能力——以新闻传播学课堂实践为例谷羽;刘芝庆;谷木荣;105-114+120