目录
发展论坛
潘懋元先生与中国高等教育学知识生产于小艳;吴世勇;1-11+107
大数据时代教育研究的机遇、挑战与应对卢盈;12-21+107-108
信息·动态
什么是博雅教育——《雄辩家与哲学家:博雅教育思想史》评介
闻青;2
中国最早公开出版的高等教育评估类学术期刊 《高教发展与评估》(双月刊)
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评估视点
论学科专业发展指数汤建民;22-32+108
慕课讨论区反馈对学习者学习进度的影响研究吴冰;33-43+108-109
通识教育
“生命教育”如何可能?黃俊杰;44-54+106+109
自由教育的理性推证与和谐意涵尹璐;刘进;安维复;55-65+109
教师发展
理性规定的大学教师专业发展王立平;66-73+110
西点军校教师发展中心的保密承诺及其溯源赵惠君;74-81+110
美国高校教师职业失范行为的治理张奂奂;张增田;吴会会;82-92+111
教学理论与实践
高校教学设计师的美国经验及其启示马星;93-99+111
构建高职特色的文化传承教学模式李玫谕;100-106+112