目录
发展论坛
服务技能型社会的全民终生学习体系新诠释袁益民;1-12+119
应用型和技术技能型人才的区别罗静;侯长林;蒋炎益;13-22+119-120
信息·动态
教育国际化:开启一个全新世界——《留学中国:来华留学生就读经验的质性研究》评介
一凡;2
寺庙与城市规划的新视野——《清代噶玛兰寺庙兴建与市街形成》评介
黄学文;125
评估视点
2022中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告——基于结果评价和增值评价的双重视角汤建民;23-33+120
高质量教育体系建设与评估——中国高教学会教育评估分会2021年学术年会综述张献珍;陈熠舟;杜瑞军;34-42
专题研究
英国大学学位服的历史、文化与变革王小青;奚安琪;43-51+121
日本大学学位服的使用与分类特点邓微达;52-57+121
中国大学学位服设计应突出教化功能谭越;58-63+121-122
民国高校学位服使用考论郭二榕;64-68+122
中国学位服的文化反思及其未来取向娄雨;69-74+122
比较教育
《日本面向2040年高等教育总体规划》介评季玟希;75-85+123
教育与社会
浙江建设职业教育“重要窗口”的机遇与应对之策王义;86-92+123
工程伦理教育的逻辑起点、现实困境与实践路径马廷奇;秦甜帆;93-104+124
教学理论与实践
游戏化教学理念在双创教育中的应用韩笑;黄志翔;王超;105-118+124